Другие предметы | 10 - 11 классы
1. Прозвенел звонок.
В учительскую входят педагоги.
- Ольга Петровна, - обращается преподаватель математики к классному руководителю 6 класса, - сегодня в вашем классе плохо себя вел Миша С.
, весь урок разговаривал.
А Гриша К.
Читал книгу.
- Ольга Петровна, сегодня большинство ребят вашего класса не заполняли контурные карты, - говорит учительница географии.
- А ко мне на урок не пришло четверо ваших учеников.
Оцените ситуацию, в которой оказался классный руководитель.
Какие задачи предлагают решить классному руководителю учителя – коллеги?
Может ли он отказаться от их решения?
Как бы вы вели себя на месте классного руководителя?
На месте каждого из учителей?
2. Ученик 5 класса потерял дневник, где классным руководителем и учителем математики были сделаны такие записи : «Безобразно вел себя на уроке!
Удален из класса!
». «Хамски разговаривает с учителем!
Прошу принять меры!
». Оцените ситуацию : а) с позиции самого ученика, б) с позиции классного руководителя, в) с позиции родителей ученика.
На принятие каких мер со стороны родителей рассчитывает классный руководитель?
3. Классная руководительница 8 класса считала Аллу своим настоящим помощником.
Девочка вовремя собирала дневники, помогала вести учет успеваемости, назначала дежурных, словом, делала все, что, как ей казалось, положено старосте.
- Ты отвечаешь передо мной за порядок в классе, - внушала классная руководительница своей помощнице.
Она приучала Аллу докладывать обо всем, что происходило в классе, информировать обо всех ребячьих «секретах», называть имена организаторов классных «происшествий».
Какие черты характера развивала и поощряла классная руководительница у своей помощницы?
Нужен стих 9 классу на последний звонок классному, прям до слез чтоб был?
Нужен стих 9 классу на последний звонок классному, прям до слез чтоб был.
Что сказать классному руководителю за пропущенные уроки?
Что сказать классному руководителю за пропущенные уроки?
Помогите составить поздравление на последний звонок классному руководителю желательно не в стихах?
Помогите составить поздравление на последний звонок классному руководителю желательно не в стихах.
Написать доклад на тему "как вести себя при сели" по предмету классный час для 3 класса?
Написать доклад на тему "как вести себя при сели" по предмету классный час для 3 класса.
Скажите пожалуйста?
Скажите пожалуйста!
Например : мальчики из нашего класса не заполняют дневники, не пишут что нам дали надом .
И нас (девочек) наша классная руководительница заставляет заполнять дневники мальчиков.
Что нам делать?
Заполнять дневники мальчиков?
Или обратится к директору?
Загадки трудные для 5 - 6 класса на классный час?
Загадки трудные для 5 - 6 класса на классный час!
5 вопросов любой книги ( читательский дневник 4 класс не классное) даю 20 балов плиззззз?
5 вопросов любой книги ( читательский дневник 4 класс не классное) даю 20 балов плиззззз.
Что бы вы посоветовали своему классному руководителю?
Что бы вы посоветовали своему классному руководителю?
Помогите по татарскому языку?
Помогите по татарскому языку.
Как сказать о том что : - ты сегодня дежурный в классе - ты учишься в третьем классе - в классе 25 учеником, 10 мальчиков, 15 девочек - классный руководитель алсу галиевна это все нужно по татарски.
На классный час задали, какие мероприятия делать чтобы отношения в классе стали лучше?
На классный час задали, какие мероприятия делать чтобы отношения в классе стали лучше?
Пожауйста скажите!
На этой странице сайта размещен вопрос 1. Прозвенел звонок? из категории Другие предметы с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 10 - 11 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
3. Она поощряла и развивала : + организаторские способности + ответственность + исполнительность - предательство - склонность к сплетням и доносу
2.
А) позиция ученика
Нет дневника, нет записи, нет проблемы.
Б) позиция учителя
Он его потерял, нарочно, чтоб родители были не в курсе его плохого поведения.
Теперь к нарушителю дисциплины, хаму добавился еще и лжец и лицемер.
В) позиция родителей.
Ребенок наш, возможно он случайно потерял дневник, если там действительно были эти записи, значит надо его наказать.
Учитель рассчитывает, что ребенок будет наказан : - лишить возможности играть на компьютере - лишить карманных денег - строгим разговором родителей - платить за каждый день без замечаний - купить что - нибудь если он будет себя хорошо вести - провести беседу взывая к его совести, что так делать нехорошо.
В нормальной семье и дети нормальные, если конечно у учителя не предвзятое отношение.
Дисциплину нарушают дети те, которым не хватает внимания, любви со стороны родителей (МОЖЕТ ХОТЬ ВСПОМНЯТ О МОЕМ СУЩЕСТВОВАНИИ, ОБРАТЯТ ВНИМАНИЕ), либо дети с переизбытком этого внимания и любви (НУ И ЧТО, ЧТО МНЕ БУДЕТ, ПОРУГАЮТ НЕМНОГО А ПОТОМ ТЕЛЕФОН ДОРОГОЙ КУПЯТ, МЕНЯ ЛЮБЯТ ВСЕ ПРОСТЯТ).
Надо сказать учителя особо не интересуют меры, ей важен результат :
чтоб больше этот ребенок не нарушал дисциплину в классе.
1. Классный руководитель оказался "между двух огней" :
1) с одной стороны коллеги, сорванные уроки, нарушение дисциплины
2) с другой стороны класс.
А ты их "мама", несешь за них ответственность и защищаешь их интересы.
Задачи, которые предлагают решить учителя : - дисциплина - прогулы - отказ от выполнения учебной задачи.
Отказаться решать эти вопросы он не может, потому что это его обязанность, ему за это платят.
Как себя вести в данной ситуации :
1.
Надо разобраться с причинами возникновения конфликтной ситуации, опросить детей спросить обе стороны :
математика
Почему ребенок на уроке читает книгу?
А) он ничего не понимает в новом материале, и решил подготовить другой урок - надо провести воспитательную беседу с учеником и если он не успевает по предмету, с учителем математики.
Б) ему скучно, так как он все задания выполнил, он отличник, такого учителю надо просто больше загружать.
Почему дети на уроке разговаривают?
А) опять же им скучно они все сделали, но они - то поняли, но своим шумом мешают понять другим
б) учитель любой шум воспринимает как раздражающий и мешающий вести урок, но иногда один ребенок помогает другому, объясняет материал по математике, надо до него донести, что , если возникают вопросы подними руку и спроси учителя.
В) разговор не по теме, прямое нарушение дисциплины, провести воспитательную беседу, не помогает, пригласить родителей.
География
Почему не выполняют поставленную задачу?
А) потому что не знают как это делать, надо разъяснить как выполнять работу с контурными картами
б) объявили байкот, надо объяснить, что оценки и знания нужны им в первую очередь.
Учитель урок проведет, ей зарплату заплатят.
Почему прогуляли?
А) они дежурили по столовой опоздали, она их не впустила надо поговорить с учителем, попросить их простить, потому что у них была уважительная причина
б) им просто не интересно на этом уроке, не захотели не пошли - воспитательная беседа, вызов родителей.
На месте учителей - предметников
1.
Использовать дифференцированный подход (сильным детям сложные задания)
2.
Заинтересовывать увлекать материалом, обучать на доступном уровне, чтоб понятно было всем.
Проблема дисциплины - это проблема очень сложная, и ее решение зависит, как от учителя предметника, так и от классного руководителя, родителей и самих детей.
Хотя лично мои наблюдения говорят о том, что там где дисциплина, нет творчества и инициативы.
А там где нет дисциплины - слабое знание материала.
Золотую середину держать очень непросто, это педагогическое искусство.