Другие предметы | 5 - 9 классы
Какое главное правило используют ученые, изучающие прошлое?
5 класс учебник земля и люди.
Помогите ответить.
Естествознание , помогите ответить какое свойство воздуха использует вертолёт, двойное остикление, костёр?
Естествознание , помогите ответить какое свойство воздуха использует вертолёт, двойное остикление, костёр!
4 класс , в учебнике ничего нету!
Первые научные предположил, или иначе гипотезы, о возникновении Земли стали появляться только в 18 веке?
Первые научные предположил, или иначе гипотезы, о возникновении Земли стали появляться только в 18 веке.
В учебника изложены представления о возникновении Земли таких ученых как _ _ _ _ _ _, , _ _ _ _ _ _ _, , , __________, , , , , , , , и __________.
Кто из прошлых ученых высказал наиболее реальные предложения о возникновении земли?
Кто из прошлых ученых высказал наиболее реальные предложения о возникновении земли.
Как люди используют степные пространства азово кубанской равнины 3 класс?
Как люди используют степные пространства азово кубанской равнины 3 класс.
Заполните пропуски в тексте :В учебнике изложены представления о возникновении Земли таких учёных, как ____________ , ______________ , _____________ и _______________?
Заполните пропуски в тексте :
В учебнике изложены представления о возникновении Земли таких учёных, как ____________ , ______________ , _____________ и _______________.
Наиболее схожи представления ученых ________________ , ______________ , _______________.
СРОЧНО!
Люди каких профессий используют карты и для чего?
Люди каких профессий используют карты и для чего?
Помогите как люди узнают о прошлом таблица оружающий мир 3 класс?
Помогите как люди узнают о прошлом таблица оружающий мир 3 класс.
2 класс По заданию учебника составь памятку ?
2 класс По заданию учебника составь памятку .
Правила поведения в театре.
1. Как называется наука, изучающая историю прошлое человечества2?
1. Как называется наука, изучающая историю прошлое человечества
2.
Как называется наука, изучающая историю страны по извлеченным из земли предметам культуры и быта?
Помогите пожалуйста ответить на вопросы?
Помогите пожалуйста ответить на вопросы!
А)почему люди рады дождю?
Б)для чего люди наблюдают за погодой?
В)как называются люди, изучающие погоду?
Г)как образуются воздушные потоки?
На этой странице находится ответ на вопрос Какое главное правило используют ученые, изучающие прошлое?, из категории Другие предметы, соответствующий программе для 5 - 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Другие предметы. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.
В современной исторической науке применяются следующие основные принципы научного исторического исследования : объективность, историзм, социальный подход в изучении истории, всестороннее изучение проблемы.
☻ Принцип объективности является одним из принципов, который обязывает рассматривать историческую реальность в целом, независимо от желаний, стремлений, установок и пристрастий субъекта.
Рассматривать историю с позиций этого принципа означает, что необходимо прежде всего изучение объективных закономерностей, которые определяют процессы общественно - политического развития ; что необходимо опираться на факты в их истинном содержании
☻ Принцип историзма является одним из наиболее значимых для любой исторической дисциплины, в том числе и для истории России.
Любое историческое явление должно изучаться с точки зрения того, где, когда, вследствие каких причин (политических, идеологических) это явление возникло, каким оно было вначале, как оценивалось тогда, как затем развивалось в связи с изменением общей обстановки и внутреннего содержания, как заменялась его роль, какой путь прошло, какие оценки ему давались на том или ином этапе развития, каким оно стало сейчас, что можно сказать о перспективах его развития.
Принцип историзма требует, чтобы любой человек, кто изучает историю, не впадал в роль судьи при оценке тех или иных исторических и политических событий.
Принцип историзма обязывает трезво учитывать реальные силы, которыми располагали те или иные политические силы, осуществляя свои идеи, программы и лозунги в конкретные исторические периоды.
☻ Важным принципом при изучении истории России является принцип социального подхода.
В этой связи небезынтересна точка зрения выдающегося российского ученого и мыслителя Г.
В. Плеханова, который писал : "Там, где историку приходится изображать борьбу противоположных сил, он неизбежно будет сочувствовать той или другой… В этом отношении он будет субъективен… Но такой субъективизм не помешает ему быть совершенно объективным историком, если только он не станет искажать реальные экономические отношения, на почве которых выросли общественные силы" (Плеханов Г.
В. Избранные философские произведения.
М. , 1956.
Т. 1.
С. 671).
В современных условиях российские историки принцип партийности стали называть принципом социального подхода, подразумевая под ним проявление определенных социальных и классовых интересов, всей суммы социально - классовых отношений : в политической борьбе, в экономической области, в противоречиях социальной и классовой психологии и традиций, в межклассовых и внеклассовых противоречиях.
Принцип социального подхода предусматривает одновременное соблюдение принципов субъективности и историзма.
При этом следует подчеркнуть, что принцип социального подхода к политической истории особенно необходим и существенен в изучении и оценке программ и реальной политической деятельности политических партий и движений, их лидеров и деятелей.
Несколько слов следует сказать и о принципе всесторонности.
☻ Принцип всесторонности изучения истории подразумевает не только необходимость полноты и достоверности информации, но и то, что необходимо иметь в виду и учитывать все стороны и все взаимосвязи, влияющие на политическую сферу жизни общества.