Другие предметы | 1 - 4 классы
Коротке повідомлення про життя та культуру однієї з країн світу 5 речень.
Міф про створення світу?
Міф про створення світу.
Підготуй повідомлення про один з видів рослин, занесених до Червоної книги України?
Підготуй повідомлення про один з видів рослин, занесених до Червоної книги України.
Запиши план повідомлення.
В яких країнах світу найвигідніше купувати товари, зважуючи їх на пружинних вагах?
В яких країнах світу найвигідніше купувати товари, зважуючи їх на пружинних вагах?
Поясніть.
Написати повідомлення про дерево або рослину?
Написати повідомлення про дерево або рослину.
(це коротка характеристика дерева, рослини.
Як ви думаете, ).
Что такое нравственная культура?
Что такое нравственная культура?
Пожалуйста ответ коротко.
Повідомлення про гарні манери?
Повідомлення про гарні манери.
Коротке повідомлення про життя та культуру однієї з країн світу 5 речень?
Коротке повідомлення про життя та культуру однієї з країн світу 5 речень.
Коротке повідомлення про життя та культуру однієї з країн світу 5htxtyym?
Коротке повідомлення про життя та культуру однієї з країн світу 5htxtyym.
Підготувати повідомлення про один з видів тварин, занесена до Червоної книги України?
Підготувати повідомлення про один з видів тварин, занесена до Червоної книги України.
Записати план повідомлення.
Коротке повідомлення про вчених ерохи відродження Н?
Коротке повідомлення про вчених ерохи відродження Н.
Коперник, Г.
Галілей, Д.
Бруно .
На этой странице сайта размещен вопрос Коротке повідомлення про життя та культуру однієї з країн світу 5 речень? из категории Другие предметы с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 1 - 4 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Кожна з великих класичних культур Сходу унікальна.
Своєрідність, унікальність китайської традиційної культури зводиться насамперед дотогодобре відомому феномену, який на рівні буденної свідомості давно вже отримав досить точну назву - «китайські церемонії».
Звичайно, в будь - якому суспільстві і тим більше там, де існують висхідні до глибокої старовини традиції, чимале місце займають жорстко сформульованістереотипиповедінки та мови, історично сформовані норми взаємовідносин, принципи соціальної структури і адміністративно - політичного устрою.
Але якщомовайде про китайських церемоніях, то все відступає в тінь.
І не тільки тому, що в Китаїмережаобов'язкових та загальноприйнятих норм поведінки була найбільш густою.
У общинно - кастової Індії аналогічних регламентів та заборон було, мабуть, не менше, однак тільки в Китаї етико - ритуальні принципивідповідніїм форми поведінки вже в давнину були рішуче висунуті на перший план і так гіпертрофовані, що з часом замінили ідеї релігійно - міфологічного сприйняття світу, такіхарактернімайже для всіх ранніх суспільств.
Деміфологізація і навіть в чималому ступені десакралізація етики та ритуалу в стародавньому Китаї мали наслідком формування унікального соціокультурного «генотипу», колишнього протягом тисячоліть основним для відтворення й автономного регулювання суспільства, держави та всієї культури стародавнього Китаю.
Це мало для Китаю далекосяжні наслідки, Зокрема, місце міфічнихкультурнихгероїв зайнялимайстернодемі - фологізованние легендарні правителі старовини, чия велич і мудрість були найтіснішим чином пов'язані з їх чеснотами.
Місце культу великих богів, перш за все обожненого першопредка Шанди, посів культ реальних кланових та сімейних предків, а «живі боги» були витіснені небагатьма абстрактними божествами - символами, першим і головним серед яких стало безособово - натуралістичне Небо.
Словом, міфологіяірелігіяза всіма пунктами відступали під натиском десакралізованних і десакралізує етико - ритуали - них норм на задній план.
Цейпроцесзнайшов своє найбільш повне і яскраве завершення у вченні Конфуція.