Другие предметы | 1 - 4 классы
Ланцюги живлення влітку.
Зробити ланцюг живлення?
Зробити ланцюг живлення.
Ланцюг живлення : куниця, ліщина, білка?
Ланцюг живлення : куниця, ліщина, білка.
Що це за ланцюг живлення?
Що це за ланцюг живлення
.
- короїд - .
- яструб.
Склади ланцюг живлення навесні?
Склади ланцюг живлення навесні.
Побудуй ланцюги живлення, що склалися в лісі?
Побудуй ланцюги живлення, що склалися в лісі?
Допоможіть скласти 2 ланцюга живлення, які склалися в природі?
Допоможіть скласти 2 ланцюга живлення, які склалися в природі.
Природознавство 2 клас.
Ланцюг живлення з ланкою сова?
Ланцюг живлення з ланкою сова.
Там 3 слова.
Скласти ланцюг живлення про тварин рися?
Скласти ланцюг живлення про тварин рися.
Склади схем ланцюг живлення гусениця капуста куниця шпак?
Склади схем ланцюг живлення гусениця капуста куниця шпак.
На этой странице находится вопрос Ланцюги живлення влітку?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Другие предметы, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Мета : формувати поняттярослиноїдна тварина, хижа тварина, всеїдна тварина ; розвивати вміння розрізняти тварин за способом живлення ; поглибити поняття ланцюгу живлення у природі ; закріпити вміння складати найпростіші ланцюги живлення ; формувати вміння аналізувати об'єкти природи, встановлювати взаємозв'язки між ними ; виховувати бережливе ставлення до тварин на основі осмислення взаємозв'язків між ними.
Обладнання : малюнки із зображенням тварин, таблички із написами.
ХІД УРОКУI.
Хвилинка спостереженьЯкий стан неба сьогодні?
Яка погода надворі?
Які зміни сталися у природі?
II. Перевірка домашнього завданняПрактична вправа «Зрозумійте співрозмовника».
Поверніться до свого сусіда і розкажіть про свою улюблену домашню тваринку.
Нехай ваш сусід упродовж хвилини перекаже почуте.
Обміняйтеся ролями.
Намалюйте тваринку вашого сусіда по парті.
Обговоріть, що для вас було легшим : розповідати, слухати, переказувати?
А що важче?
III. Актуалізація опорних знаньНа які дві групи поділяються тварини?
1. Гра «Продовжте ланцюжок».
А) Ведмідь, лисиця, .
; б) зозуля, голуб, .
; в) карась, щука, .
; г) корова, кінь, .
; д) індик, качка, .
2. Відгадування загадок.
Тварина рогата, а рогів багато.
(Олень)В зеленім лісі проживає і довгий хвіст пухнастий має, Їй на місці не сидиться, а зовуть її.
(лисиця).
Влітку наїдається, взимку відсипається.
(Ведмідь)IV.
Повідомлення теми і мети урокуЗа рахунок чого тварини живуть?
Сьогодні ми дізнаємось з вами про те, на які групи можна поділити тварин за способом живлення.
До нас у гості завітали, як ви й здогадались із загадок, ведмідь, лисиця, олень, які допоможуть нам розібратись, на які групи за способом живлення діляться тварини.
V. Опрацювання нового матеріалу1.
Розповіді звірів.
Олень.
Поживою для мене є трав'яниста і дерев'яниста рослинність — чагарники, гриби та лишайники.
Взимку я поїдаю лише пагони дерев та сухі трави.
Часом виходжу на поле поласувати зеленою озиминою або ж сіном, яке спеціально заготовляють для мене у мисливськихгосподарствах.
Так само живляться і косуля, лань, лось.
Ми належимо до рослиноїдних (надошці — табличка з написом «Рослиноїдні»).
Лисиця.
Живлюся я взимку найчастіше мишами, влітку — комахами, жуками і личинками хрущів.
Я виходжу на полювання здебільшого вночі.
Завдяки своєму тонкому нюху й слуху я визначаю, де є пожива.
До жертви підкрадаюсь нечутно.
До моєї групи належать вовк, орел, ящірка, гадюка.
Ми — хижі тварини(на дошці — табличка з написом «Хижі»).
Ведмідь.
Я справжній хижак : великий, сильний.
Та, як зустрінеться мені бджолине дупло чи кущ малини, — не омину, обов'язково поласую.
Білка, дика свиня, їжак і я належимо до групи всеїдних (надошці — табличка «Всеїдні»).