Другие предметы | 5 - 9 классы
Помогите подготовить сообщение на тему : Какими могут быть последствия агрессивного поведения людей по отношению друг к другу.
Срочно надо.
СРОЧНО СООБЩЕНИЕ НА КАНИКУЛАХ?
СРОЧНО СООБЩЕНИЕ НА КАНИКУЛАХ.
Подготовьте небольшое сообщение на тему "Правильное поведение при эвакуации во время наводнение".
Подготовь краткий рассказ на тему : К каким последствиям могут привести продолжительные ливневые дожди в вашей населённом пункте?
Подготовь краткий рассказ на тему : К каким последствиям могут привести продолжительные ливневые дожди в вашей населённом пункте.
Сообщение на тему красота в других странах и временах?
Сообщение на тему красота в других странах и временах.
Подготовить сообщение о людях которые творят добро?
Подготовить сообщение о людях которые творят добро.
Составьте правило поведения по отношению к другим ( 5 штук)Плиз, очень надо?
Составьте правило поведения по отношению к другим ( 5 штук)
Плиз, очень надо!
)).
Помогите : Надо подготовить сообщения на тему охрана вохдуха?
Помогите : Надо подготовить сообщения на тему охрана вохдуха!
Срочно.
ПО чел и мир.
Подготовить сообщение на тему экономика и экология?
Подготовить сообщение на тему экономика и экология.
Срочно?
Срочно!
Проект на тему "Как люди должны относиться друг к другу в семье?
"
Никаких картинок не нужно!
Желательно 2.
Подготовить сообщение на тему "Искусство гжели"?
Подготовить сообщение на тему "Искусство гжели".
Помогите подготовить сообщение на тему мои добрые поступки?
Помогите подготовить сообщение на тему мои добрые поступки.
Вы открыли страницу вопроса Помогите подготовить сообщение на тему : Какими могут быть последствия агрессивного поведения людей по отношению друг к другу?. Он относится к категории Другие предметы. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 - 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Другие предметы, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Особенно трудно в этот период оказалось подросткам.
Рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества, где за последние годы резко возросла преступность.
Участились случаи групповых драк подростков, носящих ожесточённый характер.
Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения : подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются проституцией и сутенёрством.
И все же, какими бы трагическими ни были все описанные события, случаи такого рода не являются чем - то специфическим, присущим только нашей эпохе.
В своей книге «Общественное животное» Э.
Аронсонрассказывает о том, что ему в руки попала небольшая книжица (10 - 15 страниц), своего рода «сжатая история цивилизации», которая содержала хронологию всех наиболее важных событий мировой истории.
В этой книге вся история выглядела как непрерывная война, то там, то здесь прерываемая лишь считанными событиями мирной жизни – такими, как рождество Христа или изобретение печатного станка!
«Что же мы за существа такие, – задается вопросом ученый –если самыми важными событиями краткой истории человечества являются ситуации, в которых одни люди в массовом количестве убивали других людей?
» И далее он пишет : «Мы, люди, выставили себя перед животным миром чрезвычайно агрессивными.
За исключением некоторых грызунов, никто из позвоночных не убивает столь последовательно и бессмысленно представителей своего рода!
». Газеты и телевидение ежедневно оповещают нас о таких событиях, и чем больше событие вопиюще, тем настойчивее звучит вопрос «почему?
». Что заставляетодного человека оскорблять, унижать, бить, мучить или убивать другого?
Откуда этострастное желание навредить, причинить боль другим людям?
Является ли агрессия врожденной, т.
Е. частью самой природы человека?
Каковы социальные ситуативные факторы, которые уменьшают или увеличивают ее уровень?
Можно ли агрессию контролировать или модифицировать?
Нам важны все эти вопросы, поскольку, изучение и профилактика негативных явлений в поведении людейв любом обществе являетсяпроблемой первостепенной важности.
А мы, исследуя их, сможем попытатьсянайти способы контролировать и сводить к минимуму агрессивное поведение.
Однако сначала нам необходимо определить, что же такое«агрессия».
Дать ясное определение агрессии чрезвычайно трудно, потому чтов широком обиходе этот термин используется в разных и отличных друг от друга значениях.
В быту термин "агрессия" имеет широкое распространение для обозначениянасильственных захватнических действий.
Агрессия и агрессоры всегда оцениваются резко отрицательно, как выражение наличия культа грубой силы.
* Например, маньяк - убийца, который сделал убийства женщин своим хобби, несомненно, совершал акты агрессии.
* Но и действия футболиста, борющегося за мяч, также можно рассматривать как агрессивные.
* А что сказать о насилии, применяемом государством, в попытках укрепить закон и порядок?
Во всех этих случаях наносится вред другому лицу.
Но главный вопрос в определении агрессивного поведения заключается в том, было ли данное поведение намеренным?
Было ли ононацелено на то, чтобы причинить вред другому человеку?
* Например, трехлетний малыш в гневе ударяет своего отца.
Сам удар может быть совершенно неэффективным – скорее всего отец просто рассмеется.
Но, как бы то ни было, со стороны ребенка – это агрессивный поступок.
В другой ситуации этот же ребенок может заехать отцу локтем в глаз, вызвав у него нешуточную боль и оставив колоритный синяк.
Однако, поскольку болезненные последствия данного поступка были непреднамеренными, данный случай агрессивным поступком назван быть не может.
Д. Майерс определяет агрессию какфизическое или вербальное поведение, направленноена причинение кому - либо вреда.
Э. Аронсон также определяет агрессивный поступок какповедение, нацеленноена то, чтобыпричинить вред или больдругому человеку.
Под эти определения попадаютбандитизм, убийства, рукоприкладство, прямые оскорбления, злые шутки, сплетни, враждебные фантазии и даже «дразнилки».
Эти определения включают в себядва разных типа агрессии : «Враждебная агрессия» - агрессия, которая являетсясамоцелью.
* Например, футболист может намеренно нанести травму защитнику соперников, чтобы отомстить ему за реальное или воображаемое оскорбление (агрессия выступает как самоцель).
«Инструментальная агрессия» - агрессия, которая является лишьинструментом в достижении некоей цели.
* Например, футболист намеренно наносит травму защитнику, чтобы вывести его из игры и увеличить шансы на победу своей команды.
(Российские политики оправдывают войну в Чечне, рассматривая ее не как злодейство против народа, а как средство сохранения целостности России, борьбы с международным терроризмом и т.
Д. США в Ираке, в Югославии и т.
Д. – об этом подробнее поговорим на практических занятиях).