Другие предметы | 5 - 9 классы
Охарактеризуйте Вальс - фантазию назовите особенности строения главной темы, форму всего произведения ПОЖАЛУЙСТА.
Охарактеризуйте ситуацию выбора профессии?
Охарактеризуйте ситуацию выбора профессии.
Назовите главные вопросы экономики и приведите свои примеры в качестве ответа на каждый вопрос ?
Назовите главные вопросы экономики и приведите свои примеры в качестве ответа на каждый вопрос .
Подобрать примеры произведений живописи, графики или скульптуры, имеющих определенный характер формы?
Подобрать примеры произведений живописи, графики или скульптуры, имеющих определенный характер формы.
Напишите реферат, на тему "Особенности православной культуры"?
Напишите реферат, на тему "Особенности православной культуры".
Помогите пожалуйста написать реферат по духовному краеведению на тему "Особенности православной культуры"?
Помогите пожалуйста написать реферат по духовному краеведению на тему "Особенности православной культуры".
Составьте план сообщения о любом растительноядном животном 1)название 2)местообитание 3)значение 4)особенные функции и строение?
Составьте план сообщения о любом растительноядном животном 1)название 2)местообитание 3)значение 4)особенные функции и строение.
Назовите пожалуйста автора картины?
Назовите пожалуйста автора картины.
Назовите пожалуйста главные праздники в ноябре?
Назовите пожалуйста главные праздники в ноябре.
Привет всем?
Привет всем!
У меня блин нет фантазии и не знаю на какую тему нарисовать пони, да пони из MLP!
Вообщем помагите пожалуйста!
На какую тему мне нарисовать поняху : ).
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Написать эссе на тему : "Скрытое пророчество будущего"(на примере произведения изо, музыки, литературы, кино, театра).
Вы открыли страницу вопроса Охарактеризуйте Вальс - фантазию назовите особенности строения главной темы, форму всего произведения ПОЖАЛУЙСТА?. Он относится к категории Другие предметы. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 - 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Другие предметы, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Михаил Иванович Глинка.
Вальс - фантазия
«Вальс - фантазия» занимает особое место в творчестве Глинки.
Это одно из самых романтических сочинений композитора.
Он был написан в 1839 году для фортепиано ; позднее композитор делал оркестровые редакции, последняя осуществлена в 1856 году.
История создания «Вальса - фантазии» весьма симптоматична : молодой Михаил Иванович Глинка познакомился с очаровательной девушкой, воспитанницей Смольного института Екатериной Керн, дочерью легендарной Анны Керн, которой Александр Сергеевич Пушкин посвятил стихотворение «Я помню чудное мгновенье».
И, как будто следуя по стопам великого поэта, Глинка создал собственное «чудное мгновенье», «Вальс - фантазию».
Не случайно тема любви ассоциировалась у Глинки с вальсом : балы были главным местом любовных свиданий, и надежда на счастье и угроза разлуки будто витали в бальных залах.
На балу произошло решающее объяснение Онегина и Ленского, на балу Онегин вновь встретил Татьяну, и на балах зарождалась любовь Наташи и Андрея Болконского, Анны Карениной и Вронского.
Вальс - фантазия, как и указано в названии, это больше чем вальс и больше чем танец.
Это фантазия о любви, лирическая поэма.
В основной теме вальса борются два начала, две возможности.
Первая – возможность утраты, связанная с минором, ниспадающим характером мелодии, её надломленной меланхолией.
Вторая возможность – явная полётность, воздушность, изысканность мелодического рисунка, которая ассоциируется с образом сильфиды, нездешнего сказочного существа, обещающего неземное блаженство.
Музыка «Вальса - фантазии» как бы колеблется между полюсом надежды и полюсом печали.
Порой она скользит и порхает, поражая изяществом пируэтов и ажурностью линий.
Иногда же она словно вздыбливается, сжимается и становится похожа на страдальческую, исполненную тоски музыку Чайковского, как будто предвещая её боль и меланхолию.
И тема печали побеждает, грозный вихрь уносит музыку «Вальса - фантазии», оставляя надежды несбывшимися и сердце разбитым.
Парадоксальным образом, сама хрупкость, ломкость, неземная утончённость «сильфиды» должна была пасть под натиском судьбы : любовь столь прекрасная, столь далёкая от всего земного, могла лишь нанести сердечную рану, но расцвести она не могла.
И верно, была ли в русском искусстве счастливая любовь?
Хрупкие и прекрасные тургеневские девушки уходили в монастырь или хоронили своих любимых, герои Достоевского горели роковой страстью лишь себе и другим на горе, и милые чеховские интеллигенты тщетно боролись с повседневной рутиной, что не давала им любить.
Да и самому Пушкину его любовь принесла гибель, а Глинке – глубокое разочарование.
И не был ли «Вальс - фантазия» предчувствием и одновременно приговором сердечным порывам русского человека, чувства которого были слишком нежны, а мечтания восторженны, чтобы стать явью?
Удивительно, но в музыке, написанной в пушкинский век, уже звучит чеховская ностальгия и будто мелькают хрупкие силуэты Борисова - Мусатова.
Глинка не снабдил свои симфонические пьесы словесными программами.
Воображение слушателя вольно по - своему толковать содержание музыки.
Но подобно тому, как в «Камаринской» и «Арагонской хоте» нам видятся картины народной жизни, так и в «Вальсе - фантазии» мы легко угадываем повествование о драме женской души.
Первое впечатление от знакомства с Вальсом - фантазией - чувство необычайного аристократизма.
Всё очень выразительно, ярко, но не преувеличено и не утрировано.
Музыка возвышает слушателя, а не низводится до его уровня.
Средства для достижения этой цели отобраны с исключительным вкусом и мастерством.
Всё свидетельствует о внутреннем благородстве и лишено вульгарной броскости.
Мужское начало (духовые инструменты) и женское (струнные) в музыке вальса то чередуются, то соединяются ; порой в основную лирическую тему струнных вплетаются реплики духовых, и мы ощущаем не просто чередование эпизодов, но некую драматическую коллизию.
Интонации «вопросов» и «ответов» делают музыку необычайно выразительной, говорящей.
Это впечатление укрепляется от более полного знакомства с замыслом самого композитора : «…никакого расчёта на виртуозность (кою решительно не терплю), ни на огромные массы оркестра».
Так писал Глинка в одном из своих писем.
Слова его относились собственно к инструментовке, несравненным мастером которой он был.
И здесь это мастерство проявилось во всём блеске.
Преобладание струнной группы придаёт всему симфоническому произведению лёгкость, полётность, прозрачность, неповторимое очарование мечты.
Впервые в русской музыке на основе бытового танца возникло развёрнутое симфоническое произведение, отражающее многообразные оттенки душевных переживаний.