Другие предметы | 1 - 4 классы
Реферат на тему растения.
Помогите пожалуйста написать небольшой реферат на тему растения краснодарского края занесенные в красную книгу?
Помогите пожалуйста написать небольшой реферат на тему растения краснодарского края занесенные в красную книгу.
Как найти реферат про влаголюбивое растение - клевер?
Как найти реферат про влаголюбивое растение - клевер.
Реферат на тему хвойные растения для 2 класса?
Реферат на тему хвойные растения для 2 класса.
Реферат на тему : естественое место размножение растений и обитание животных по познанию мира?
Реферат на тему : естественое место размножение растений и обитание животных по познанию мира.
Реферат на любое растения из красной книги?
Реферат на любое растения из красной книги.
Пожалуйста!
Помогите найти реферат по познанию мира на тему "Растения и животные"?
Помогите найти реферат по познанию мира на тему "Растения и животные".
Реферат растение в одесский области?
Реферат растение в одесский области.
Реферат про на тему лыжи?
Реферат про на тему лыжи.
Реферат на тему магний?
Реферат на тему магний.
На этой странице находится вопрос Реферат на тему растения?, относящийся к категории Другие предметы. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 1 - 4 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Другие предметы. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
Отсюда выбери :
– Куда бы вы не посмотрели, повсюду увидите растения.
Онирастут на лугах, в лесах, их много в степях и высоко в горах, в безводных пустынях и топких болотах.
Множество растений поселилось в морях, океанах, озёрах, прудах и реках.
Даже в Арктике и Антарктиде они есть.
Разнообразие растительного мира велико : растения различаются друг от друга продолжительностью жизни, окраской, формой.
С глубокой древности человек, собирая, а затем , возделывая растения, познавал их полезные и вредные свойства.
При раскопке древних построек, люди находили семена различных растений.
Уже тогда учёные Древней Греции стали описывать растения и составлять их списки.
Ботаника – наука о растениях, получившая название от греческого слова «ботане» – трава.
Слайд 3Актуализация опорных знанийУчёные утверждают, что растения– живые организмы.
А как вы думаете, это действительно так?
Что дают растения человеку?
Сообщение ученика : Растения – единственный источник пищи и кислорода.
Некоторые животные поедают листья, плоды, молодые побеги растений, древесину.
Хищные виды питаются другими животными.
Так складываются в природе первичные и вторичные цепи питания.
Но лишь растения способны создавать пищу.
Человек также использует растения в пищу.
Кроме того, древесина идёт на строительство домов, для изготовления мебели, бумаги, спичек, используется для отопления ; из волокна растений вырабатывают ткани, мешковину, канаты, а также многие лекарства (настойка женьшеня, облепиховое масло и другие).
Какие части растения вы знаете?
Практическая работаСлайд 4Определите орган, который укрепляет растение в почве.
/ Корень / У дерева он один, а у кустарника – много.
/ Стебель / .
Растет – зеленеет, летит – пожелтеет, упадет – почернеет.
/ Лист / .
Яркий, благоухающий… / Цветок / .
Бывает вкусный, сочный, но бывает сухой, твердый, образуется на месте цветка.
/ Плод / .
Из него вырастает новое растение.
/ Семя / .
– Подумайте, все ли растения имеют названные части?
– Учёные - ботаники делят царство растений на группы.
Объявление темы урока : “Разнообразие растений”На уроке мы будем говорить о разнообразии растений в природе, а поможет нам в этом ботаника – наука о растениях.
– На какие вопросы будем искать ответы на нашем уроке?
– На какие группы делится царство растений?
– Что такое группа растений?
– По каким признакам учёные разделили растения на группы?
– Значит, чтобы ответить на этот вопрос, нужно изучить признаки каждой группы растений.
Попробуйте сформулировать цель урока.
Цель нашего урока– познакомиться с группами растений и их признаками.
– Сегодня вы много о растениях узнаете сами по учебнику, дополнительной литературе и гербарию.
Сегодня мы с вами будем учёными –исследователями.
Будем работать по группам.
Каждой группе учащихся изучить данную группу растений, их признаки : ФизкультминуткаМы немного отдохнём
Встанем, глубоко вздохнём.
Дети по лесу гуляют,
За природой наблюдают.
Изучение нового материалаДети в словариках в учебнике читают о растениях своей группы, работают с гербарием, находят и подчёркивают отличительные признаки и заполняют свою графу таблицы.
С / р работа в группахВыступления представителей от каждой группы(по ходу мини - сообщения о растениях, которые делают заранее подготовленные ученики)Слайды 5 - 15Хвойные растенияСообщение ученика : Хвойные растения –деревья и кустарники с листьями – иголками.
У этих растений есть корень, стебель, листья.
Плодов и цветков у них нет, семена образуются в шишках.
Большинство хвойных –вечнозелёные.
Дополнение учителя : Хвойных насчитывают около 600 видов.
Представители хвойных растений : сосна, можжевельник, ель, кедр.
Сообщение ученика : Сосна растёт на сухих местах.
Воздух в сосновом бору всегда чистый, т.
К. запах сосны убивает всех микробов.
Можжевельник часто имеет форму куста.
Ягоды первый год зелёные.
Второй год серые и только на третий год сине - чёрные.
Слово можжевельник происходит от слов между и ельник т.
Е. растущий между елями.
Можжевельник очищает воздух от микробов.
У ели каждая иголка хвоинка живёт 5 - 7 лет.
М. о–Чем отличаются хвойные от других групп растений?
Какие части растений имеют хвойные?
Цветковые растенияСообщение ученика : Цветковые растения – деревья, кустарники, травы, у которых в результате развития появляются цветки.
Имеют корни, стебель, листья, плоды и семена.
Дополнение учителя : Цветковые растения – самая большая группа растительного мира.
Их насчитывают 250 тысяч видов.
Они населяют сушу от берегов Арктики до Антарктиды.
У цветковых растений есть корень, стебель, листья, цветы, плоды с семенами.
М. о : Почему цветковые выделили в особую группу?
ПапоротникиСообщения учеников : Папоротники, знакомые многим, как декоративные комнатные или садовые растения растут и в дикой природе, в лесах, даже в тундре.
У этих растений нет цветков.
Молодые листья скручены как пружина, находятся у поверхности земли и постепенно разворачиваются.
– Если нет цветка, то как же размножаются растения, где у них семена.