Другие предметы | 5 - 9 классы
Каким образом могут быть связаны искусство и наука?
Привести примеры произведений искусства?
Привести примеры произведений искусства.
В которых нашла отражение детская игра.
Каким образом художественные произведения могут повлиять на процесс развития игровой деятельности.
С какими науками и сферами человеской деятельности связано краевединие?
С какими науками и сферами человеской деятельности связано краевединие.
В какой мере творчество архитектора, музыканта, живописца, скульптора, основывается на науке на науке, а в какой на искусстве?
В какой мере творчество архитектора, музыканта, живописца, скульптора, основывается на науке на науке, а в какой на искусстве?
Какие места по всему миру связаны с конкретным искусства?
Какие места по всему миру связаны с конкретным искусства?
Помогите по искусству ?
Помогите по искусству !
Нужно написать маленькое сочинение на тему "Взаимосвязь науки и искусства".
Как наука помогает искусству?
Как наука помогает искусству?
В чем заключается функция искусства в науке?
В чем заключается функция искусства в науке.
Помогииите?
Помогииите!
Какие мифы Древней Греции отразились в искусстве?
И каким образом?
Искусство что берёт архитектор от науки и искусства?
Искусство что берёт архитектор от науки и искусства?
Может ли искусство выступать способом манипуляции людьми?
Может ли искусство выступать способом манипуляции людьми?
Каким образом?
На этой странице сайта, в категории Другие предметы размещен ответ на вопрос Каким образом могут быть связаны искусство и наука?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
На протяжении многих веков наука и искусство идут рядом, хотя представители обеих сред с неизменным постоянством дискутируют, чего же между ними больше : общего или разного?
Казалось бы, общего — ничего.
У прагматичной науки совсем не те задачи, методы и объекты внимания, что у возвышенного искусства.
Тем не менее, в тех или иных выражениях лучшие таланты разных поколений сходились в том, что науку и искусство объединяет особая роль, которая отведена им в обществе.
Инициаторами совместного форума выступили две академии : Российская академия наук и Российская академия художеств — творческий и научный центры, объединяющие художественный и исследовательский потенциал страны, все виды и направления отечественной созидательной мысли.
— Нас объединяет в первую очередь то, что и учёные, и деятели искусств являются творческими единицами, — сказал на открытии конференции вице - президент Российской академии наук Александр Некипелов.
— И даже на различия можно смотреть по - разному.
В истории искусства огромное количество имён, без которых само искусство представить невозможно.
То, что создали Микеланджело или Пушкин, не могло быть создано кем - либо другим.
В науке же картина несколько иная : не было бы Эйнштейна, теория относительности рано или поздно всё равно была бы открыта.
Но это не означает, что наука мало зависит от имени.
Кто знает, каким был бы сегодня научный мир, если бы не было Ньютона или Ломоносова.
90 процентов учёных, когда - либо живших на Земле, — наши современники.
И 90 процентов научных открытий также приходятся на наше время.
Наука играет важнейшую роль во всех отраслях жизни человека, но отражает мир в его объективном состоянии.
Это лишь один срез, далеко не исчерпывающий реальность.
Срезов много, и эти пласты взаимодействуют друг с другом.
Нет никакого сомнения, что искусству отведена особая роль в жизни человечества.
Именно оно является основным инструментом создания и сохранения бесконечных форм нашего сознания.