Другие предметы | 10 - 11 классы
Напишите, пожалуйста сачыненне па апавяданню Зацюканы апостал А.
Макаенка на тему "адносины бацькоу и дзяцей ".
Сачыненне разважанне на тэму мінулае вучыць нас як жыць сёння?
Сачыненне разважанне на тэму мінулае вучыць нас як жыць сёння.
Напишите сочинение на тему "Йыр" пожалуйста?
Напишите сочинение на тему "Йыр" пожалуйста.
Сачыненне на тэму "урокі якія дау нам Ян Баршчэускі"?
Сачыненне на тэму "урокі якія дау нам Ян Баршчэускі".
План да апавяданя Яна Баршчэускага (Белая сарока)?
План да апавяданя Яна Баршчэускага (Белая сарока).
Вуснае апавяданне яким зъяуляюцца яська и михась?
Вуснае апавяданне яким зъяуляюцца яська и михась.
Напишите пожалуйста реферат на тему : Семья?
Напишите пожалуйста реферат на тему : Семья.
Сачыненне "Каго можна назваць сапраудным сябрам"?
Сачыненне "Каго можна назваць сапраудным сябрам".
Пожалуйста напишите речёвку на тему : умельцы?
Пожалуйста напишите речёвку на тему : умельцы.
Напишите сочинение на тему : "Кто такой патриот?
Напишите сочинение на тему : "Кто такой патриот?
", пожалуйста!
Характарыстыка мульціка з апавядання вечар аляксея дударава?
Характарыстыка мульціка з апавядання вечар аляксея дударава.
На этой странице находится вопрос Напишите, пожалуйста сачыненне па апавяданню Зацюканы апостал А?, относящийся к категории Другие предметы. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 10 - 11 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Другие предметы. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
Жанр п'есы"Зацюканы апостал"—трагікамедыя.
Такі жанр найлепш адпавядае мастацка - ідэйнаму зместу твора.
Аўтар вырашае маральныя праблемы, выкрывае мараль, заснаваную на фальшы, ілжы, пакланенні ўяўным каштоўнасцям.
Андрэй Макаёнак імкнецца асэнсаваць вынікі маральнага асяроддзя, аб'ектыўную дэтэрмінаванасць нараджэння ў ім "фашысцкай ідэалогіі, культу сілы".
Аўтар выразна ўяўляе небяспечнасць філасофіі грамадства, у аснову якой пакладзены цынічны тэзіс "Грошы — сіла!
" Востра стаіць у творы і праблема выбару, што непазбежна паўстае перад тымі героямі, якія імкнуцца захаваць сябе як асобу ў цынічным і жорсткім свеце капіталу.
П'еса мае асноўны і ўнутраныканфлікт.
Своеасаблівасць яго ў тым, што асноўны канфлікт п'есы існуе толькі ў аўтарскай ідэі, у творчай фантазіі чытача — гэта канфлікт асобы і грамадства, здольнасць асобы бараніць свае духоўныя, прынцыпы ў маральна дэградуючым грамадстве.
На сцэне ж гледачы назіраюць за знешнімі канфліктамі, у якія ўступаюць паміж сабой персанажы трагікамедыі.
Тата і Мама канфліктуюць па прычыне розных поглядаў на выхаванне дзяцей.
Сын канфліктуе з бацькамі, таму што бачыць у іх паводзінах хлусню і падман.
Такая будова твора дае магчымасць аўтару дэталёва адлюстраваць норавы, якія пануюць у грамадстве, "высвеціць" драматызм унутранага канфлікту п'есы.