Другие предметы | 10 - 11 классы
1. Setzen Sie das Verb im Präteritum ein.
Die Mutter .
(sein) in der Küche.
Felicitas .
(gehen) in das Zimmer, das sie mit Klaus gemeinsam .
(haben).
Über ihrem Bett (hängen) ein Bild von MUDY.
Mehr .
(dürfen) sie nicht, denn die Mutter .
(sein) streng und Klaus .
(sein) blöd, und beide .
(verstehen) nichts von MUDY.
Zur Begrüßung .
(küssen) Felicitas das MUDY - Bild.
Dann .
(drücken) sie auf die Taste ihres Kassettenrekorders, und es .
(losgehen) «WHAA WHAA WHAA — DAK DAK DAK .
», . (singen) MUDY für Felicitas, die auf dem Bett .
(liegen).
Stell das Gequake ab!
Ich muss noch Mathe machen, und überhaupt : von diesem Krach kriege ich Kopfschmerzen!
Sag doch nochmal!
Was? Gequake und Krach!
Stimmt doch!
Er quakt wie ein Frosch, dein MUDY.
Blöder Hund!
Und du bist eine doofe Ziege.
Felicitas .
(gehen) auf den großen Bruder.
Die Liebe .
(machen) mutig.
„Doofe Ziege", .
(sagen) er noch einmal.
Felicitas .
(weinen) vor Wut.
Da . (kommen) die Mutter.
Sie .
(sagen) : „Klaus, geh sofort an deine Aufgaben.
" Klaus und Mutter .
(hinausgehen).
Поставить в притеритум Felicitas .
(sein) mit schrecklicher Wut allein.
Sie .
(holen) sich eine Schere und .
(schneiden) ein Loch in Klaus' Fußballtrikot.
Zwanzig Minuten später .
(wollen) Klaus sein Französischbuch holen, da .
(sehen) er sein Trikot und .
(schreien) : „Wer hat mich mit so einer doofen Schwester bestraft?
" Er .
(tun) das Schlimmste.
Er . (zerfetzen) das MUDY - Bild.
2. Ordnen Sie zu und bilden Sie Beispiele : während die Tafel mit viele Filme an ihre Abreise zu der Bus unweit seine Familie in unser Institut von das Ende des Monats durch meine Wohnung wegen die Ar?
2. Ordnen Sie zu und bilden Sie Beispiele : während die Tafel mit viele Filme an ihre Abreise zu der Bus unweit seine Familie in unser Institut von das Ende des Monats durch meine Wohnung wegen die Arbeit vor das Schaufenster ohne alle Erwartungen ungeachtet die Felder und Wälder bis das Wörterbuch trotz die Aufregung.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
ПЕРЕВЕСТИ ТЕКСТ С НЕМЕЦКОГО НА РУССКИЙ ЯЗЫК.
DIE FAMILIE AUS SCHNEE.
Da steht ein Schneemann im Garten.
Ute setzt dem Schneemann eine Mütze auf den Kopf und lacht.
Sie denkt : " Das ist ein prima Schneemann.
" Da kommt Florian.
Auch er mag den Schneemann.
Aber er meint : " Der Schneemann tut mir Leid.
" " Warum?
" Ute versteht das nicht.
" Er steht jetzt den ganzen Tag ", sagt er.
" Komm, wir holen ihn in die Küche.
" " Dummkopf, du!
" antwortet Ute.
" Dann gibt es ihn doch morgen nicht mehr.
" Florian ist drei.
Er versteht das noch nicht.
" Aber dann ist er nicht so allein", sagt er dann.
" Allein ist es langweilig.
Komm, wir machen für den Schneemann eine Frau und ein paar Kinder.
" "Aber der Schnee hier auf der Straße ist schon ganz grau.
Das geht doch gar nicht.
" " Hinter dem Haus ist ganz viel Schnee.
Wir bauen die Frau und die Kinder, " sagt er.
Si holen den Schlitten aus dem Keller.
Sie fahren auf dem Schlitten den Schnee zu dem Schneemann.
Dann bauen sie eine Frau.
Der Schnee reicht nicht für ein Kind.
Sie holen noch einmal Schnee.
Von Mutti bekommen sie sogar Mützen für die Frau und die Kinder.
Florian ist zufrieden.
Alle Leute müssen lachen : eine Familie aus Schnee!
1. Setzen Sie die Adjektivendungen ein?
1. Setzen Sie die Adjektivendungen ein.
Ich habe ein hübsch____ Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß ____ Schiff.
Das gehört mir.
Auf dem Schiff ist eine komplett___ Wohnung : ein toll____ Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein___ Schlafzimmer und eine modern___ Küche.
Sogar ein richtig___Bad mit warm____ Wasser gibt es auch auf dem Schiff.
2. Schreiben Sie die Grundform des Adjektivs.
Größer - .
, am nächsten - .
, am liebsten - .
, kleiner - .
, höher - .
, mehr - .
, am besten - .
, trockener - .
, lieber - .
, weniger - .
. 4. Schreiben Sie die Sätze im Passiv.
Die Kinder schmücken die Wohnung.
(Präsens Passiv).
Das Mädchen schreibt einen Brief.
(Imperfekt Passiv).
Ich male einen Löwen.
(Futurum Passiv).
Die Oma pflanzt im Garten Tulpen.
(Plusquamperfekt Passiv).
Der Lehrer korrigiert Klassenarbeiten.
(Perfekt Passiv).
5. Wandeln Sie die direkte Rede in die indirekte um.
Verbinden Sie zwei Sätze mit den Konjunktionen „ dass, ob, wann, wo, warum, wohin“ zu einem Satzgefüge.
Der Lehrer sagte : „Wir beginnen heute ein neues Thema.
“. Udo meinte : „Hans und Dirk sind gute Freunde“.
Viktor fragte : „Fahrt ihr zur Schule mit dem Auto?
“. Veronika wollte wissen : „Wo wohnt Vera?
“. Wir möchten wissen : „Warum sieht Dieter so komisch aus?
“. Ich habe gelesen : „Heute findet in der Kirche ein Orgelkonzert statt“.
Er wollte wissen : „Wohin kan man am Nachmittag gehen?
“
6. Mit „zu“ oder ohne „zu“ ?
Susi hat beschlossen, ihre Leistungen .
Verbessern.
Sie will ihre Hausaufgaben sauber und ordentlich .
Machen.
Sie hat vor, mehr .
Lesen.
Sie möchte aufmerksam .
Sein und keine Fehler .
Machen.
Sie kann die Vokabeln besser .
Lernen.
Sie hat die Möglichkeit, die Diktate mit der Schwester .
Üben.
Susi vergisst nicht mehr, Fehlerberichtigung .
Machen.
Sie nimmt sich mehr Zeit, die Gedichte .
Lernen.
Sie beschloß, die Zeit besser .
Planen.
Hier Ist noch eine Traumschule?
Hier Ist noch eine Traumschule.
Die ganze Familie Weber hat sie gemalt.
Der Vater hat das Erdgeschoss gemalt, die Mutter den ersten Stock, die Oma den zweiten Stock, der Opa das Dach, der Sohn die TV - Antenne und die Tochter die Katze auf dem Dach.
Das Erdgeschoss des Vaters und der Schuleingang sehen sehr solide aus.
Die Fenster der Schule im ersten Stock sind hoch und schmal.
Die sehen sehr romantisch aus.
Die Fenster der Oma in der zweiten Etage sind rund.
Das Dach und die große Katze machen das Bild fantastisch.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Переведите пожалуйста с немецкого на русский текст.
Нужно сегодня!
Спасибо!
Das tapfere geht in die weite Weite?
Das tapfere geht in die weite Weite.
Es kommt in einen heII.
Die sind weiB, Rot, und blau.
Das tapfere SchneiderIein sieht Eichhornchen futtern und futtert sie.
Es kommt zu einem.
An dem Haus ist ein SchiId mit dem Wort .
" So was?
", denkt es.
, , Eine SchuIe im WaId?
Wer Iernt denn hier?
" Es geht in das.
Was sieht es hier?
An der steht die.
Sie ist Lehrerin.
Und wer sind die SchuIer?
Das sind Eichhornchen futtern, eine Kater, ein Hund, ein Papagei, ein Igel, ein und zwei Hase.
ДОПОМОЖІТЬ ПЕРЕКЛАСТИ ТЕКСТ?
ДОПОМОЖІТЬ ПЕРЕКЛАСТИ ТЕКСТ!
50 БАЛІВ!
БУДЬ ЛАСКА!
НІМЕЦЬКА МОВА!
Am frühen Weihnachtsmorgen hielt ein Wagen vor dem Hegerhaus.
Der Fahrer und ein kleiner, breitschultiger Mann halfen einer Frau aus dem Wagen, die ein Kind auf dem Arme trug.
Die Frau war etwa fünfunddreißig Jahre alt.
Sie war genauso groß wie der Mann, hatte ein rundes, fröhliches Gesicht.
„Die schlafen wohl noch“, sagte die Frau verwundert.
Sie sprach polnisch.
Ihr Mann antwortete in derselben Sprache : „Wir sollten das Telegramm schicken.
Am Ende sind sie gar nicht dabei“ „Sind daheim“, sagte der Fahrer und wies auf den blauen Rauch aus dem Schornstein.
„Alsol“ Die Frau lächelte froh und lief zum Haus.
Jakob Lensch trat aus dem Stall und erblickte die Gäste.
Mutter Lensch melkte eben die Kuh.
Da trat die Frau mit dem Kind in den Stall.
Die Mutter eilte mit dem Milcheimer zur Tür.
„Lena!
Wo kommt ihr denn jetzt her?
“ „Von der Straße!
“ antwortete die Tochter, während alles an ihr vor der großen Freude des Wiedersehens lachte.
Die Mutter weinte vor Freude.
Der Vater nahm den Milcheimer und sagte : „Komm lieber in die Stube!
“ Er lief eilig voraus.
Da der Fahrer nicht mitfrühstücken wollte, erhielt er sein Geld und fuhr davon.
Das Frühstück mußte der Vater zubereiten, Lena saß bei ihm in der Küche und stillte das Kind.
Die Mutter ging in den Stall, um zu Ende zu melken.
„Christa schläft wohl noch?
“ fragte Lena, als sich ihr Mädchen satt getrunken hatte.
Sie legte es in der Stube aufs Sofa.
„Sie ist nicht da“, brummte der Vater.
„Wo ist sie denn?
“ „Weg.
In Freiwald“, murrte er.
„Wo? “ Lena fuhr auf.
„Bei dem?
“ „Ja, bei dem.
“ Die Mutter kam aus dem Stall.
„Mutter“, wandte sich Lena erregt an sie, „habt ihr das Kind wirklich diesem - diesem Hagen gegeben?
“ „Wir konnten sie doch nicht hindern“, meinte die Mutter bekümmert.
„Es ist doch schließlich ihr Vater.
“ „Vater!
Schöner Vater!
“ empörte sich die Tochter.
Da trat Stanek, Lenas Mann, in die Stube.
Er trug einige Sachen in der Hand.
Er reichte der Mutter eine dicke Jacke aus grauer Wolle und ein warmes wollenes Schultertuch.
Lena sah zufrieden, daß die Mutter sich über die Sachen freute.
Stanek zog einen rot und einen blau bedruckten Stoff aus der Tasche hervor.
„Wo ist denn Christa?
“ fragte er.
„Weg!
“ sagte Lena und erzählte ihm, daß Christa bei ihrem Vater іst.
Die Hegersleute versuchten zu erklären, wie es geschah, und meinten, daß Christa vielleicht noch wiederkommt.
- „Wenn sie erst einmal dort ist“, rief Lena zornig, „dann bleibt sie auch dort.
Ich kenne ihn gut und weiß, wie er damals Esther den Kopf verdreht hat.
“ „Vielleicht versteht sie doch, was für ein Lump er ist“, meinte der Heger.
„Wir sollten es ihr sagen!
Das Mädchen ist alt genug, die Wahrheit zu erfahren!
“ sagte Lena.
Plötzlich entschied sie : „Hagen hat Christas Mutter auf dem Gewissen.
Ich habe ihr versprochen, das Kind zu retten.
Ich habe es damals getan, und ich mache es jetzt.
Ich fahre hin und hole Christa heim!
“ Am Nachmittag, als alle Geschwister Lenas zu Besuch kamen, fand sich eine Möglichkeit für Lena, nach Freiwald zu fahren.
„Ich fahre morgen nachmittags mit einem Wagen nach Dresden“, erklärte der Bruder, „da kannst du mitkommen.
“ „Ich fahre mit“, sagte Lena.
СРОЧНО, КТО МОЖЕТ, ПОПОГИТЕ?
СРОЧНО, КТО МОЖЕТ, ПОПОГИТЕ!
НАДО ТЕКСТ ПЕРЕВЕСТИ С НЕМЕЦКОГО НА РУССКИЙ ТАК ЧТОБ ПОНЯтно было о чем текст.
Заранее спасибо!
Sonja : Kennst du denn die Bücher von Preußler?
Ute : Meine kleine schwester hat sie : für die Bücher bin ich schon zu groß Frank : Das ist ja nun richtiger Quatsch.
Ich kenne sein "Kleines Gespenst" und auch den "Rauber Hotzenplotz" mit dem klugen Kasperl.
Bei Otfried Preußler hat jede Person ihre eigenen Probleme und ihre ganz besonderen Ängste.
Und bei jeder Person zeigt Preußler einen Weg : So kann man mit den Problemen leben, und so kann man die Ängste verlieren.
Sonja : Stimmt genau.
Und besonders schön finde ich auch "Die Kleine Hexe'.
Ute : Die ist so ganz anders als die anderen Hexen in den Märchen.
Anke : Von Preußler ist doch auch das Märchen"Krabat' oder?
Sonja : Stimmt, das habe ich schon zweimal gelesen, und ich lese es ganz bestimmt noch einmal.
Sag mal, Ute, wie hat dir denn Der 35.
Mai gefallen?
Frank : Auch von Erich Kästner?
Ute : Ja.
Das finde ich toll!
In dem Buch ist so viel Quatsch, da musste ich sehr viel lachen!
Nke : Meine Mutter hat mir ein Buch mit Geschichten von Ursula Wölfel mitgebracht.
Kennt ihr die?
Sonja : Ja, ein paar ich gelesen.
Ute : Schreibt sie auch lustig?
Sonja : Nein, eigentlich nicht.
Es sind kleine Geschichten aus dem täglichen Leben.
Anke : Wie langweilig!
Sonja : Gar nicht.
Es sind so stille Geschichten, sie erzählen von Menschen wie du und ich.
Dabei schreibt sie über Probleme zwischen den Menschen und auch über Umwelt probleme.
Aber ich muss jetzt nach Hause.
Kommt doch morgen zu mir, dann reden wir weiter.
Und ich zeige euch ein Buch mit ganz verschiedenen tollen Geschichten.
Срочно помогите с немецким языком?
Срочно помогите с немецким языком!
Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in der richtigen Form ein.
Drucken Sie die Vorzeitigkeit aus.
1. Herr Neumann .
Aus Dusseldorf und erzahlt jetzt von seiner Reise, .
(zuruckkommen) 2.
Er . fur seinen Sohn ein Paar gute Skier, sie liegen noch im Auto.
(kaufen) 3.
Jemand .
Mein Heft und brachte es mir.
(finden) 4.
Neugierig .
Das Madchen den Briefumschlag und las den Brief.
(offnen) 5.
Der Onkel .
Das Haus, jetzt sieht es wie neu aus.
(renovieren) 6.
Der Vater .
Meine Bitte nicht und ging mit mir baden.
(vergessen) 7.
Barbel .
Ihrer Mutter, jetzt spielt sie mit ihren Puppen.
(helfen) 8.
Der Regen .
Und die Sonne schien wieder.
(aufhoren) 9.
Wir .
Ihn in den Ferien und stehen seitdem im Briefwechsel.
(kennen lernen) 10.
Seit zwei Monaten ist er schon weg und .
Noch nicht.
(sich melden) 11.
Die Leute sind hier sehr nett, aber ich .
Keinen richtigen Freund.
(finden) 12.
Ich .
Vorher mit seiner Mutter und wusste von ihm alles.
(sich unterhalten) 13.
Die Tante wartete auf die Gaste und .
Den Tisch.
(decken).
Einmal in meiner Schulzeit habe ich auch eine Ferienreise ohne Eltern und Geschwister gemacht : ich zog mit anderen Wandervögeln nach dem schönen Holland?
Einmal in meiner Schulzeit habe ich auch eine Ferienreise ohne Eltern und Geschwister gemacht : ich zog mit anderen Wandervögeln nach dem schönen Holland.
Der Wandervogel war eine Organisation der Jugend, die Schülerwanderungen machte.
Man ging auf Fahrt mit Mandoli - ne und Gitarre durch das Land.
Man entdeckte die Schönheit der Volkslieder und sang und spielte sie den Bauern vor.
Ein Klassenkamerad nahm mich einmal auf eine Sonn - tagsfahrt mit.
Er hat mir gut gefallen und ich bin oft mitgezo - gen.
Es war ein Wunder, denn ich war kränklich und schwach.
Wir gingen am Sonntag oder von Sonnabendvormittag bis Sonntagabend auf Fahrt und meine Mutter fragte mich : „Gehst du Sonntag wieder spazieren, Junge?
“ Das erfüllte michmit tie - fer Empörung, aber beruhigte meine Eltern.
Nun ist es aber von einer Sonntagsfahrt bis zu einer fünf - wöchigen Ferienfahrt dazu noch ins Ausland ein großer Schritt.
Und meine Eltern sahen auf mich bedenklich, als ich sie um Er - laubnis bat.
Ich erzählte ihnen, dass die Reise sehr billig sein würde.
Aber meine Mutter hatte Angst gerade vor der Billigkeit der Reise.
Sie sah mich schon völlig verhungert nach Hause kommen.
Nach drei Tagen gaben die Eltern ihr Ja und ich lief zu un - serem Führer und brachte ihn 18 Mark für die Fahrt.
Unser Führer war wie die meisten Führer ein Wandervo - gel, ein Student von 20 Jahren.
Herr Scharf hieß mit Überset - zung seines Namens ins Lateinische bei uns nur Acer.
An einem frühen Morgen zogen wir los.
Mein Rucksack war sehr schwer, ich konnte nicht richtig stehen.
Aber ein gro - ßer Rucksack war das große Ideal des Wandervogels !
Mit welchen Gefühlen mich meine Eltern sahen, weiß ich nicht mehr.
Ich konnte nicht an die Gefühle meiner Eltern den - ken, ich ging auf Hollandfahrt!
ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕКСТ ПОЖАЛУЙСТА!
Переведите с немецкого языка на русскийViele Schüler und ein Lehrer sitzen in der Klasse?
Переведите с немецкого языка на русский
Viele Schüler und ein Lehrer sitzen in der Klasse.
Da sieht der Lehrer ein Stück Papier auf dem Fußboden.
Er sagt : Pst!
Hört ihr, was das Stück Papier sagt?
Die Kinder sitzen still und hören zu.
Da steht ein Mädchen auf , nimmt das Stück Papier und legt es in den Papierkorb.
Das Mädchen sagt Das Papier kann wirklich denn nicht auf?
Die Kinder lachen .
Sie verstehen nun aber auch alle die Papierspache.
На этой странице сайта, в категории Другие предметы размещен ответ на вопрос 1. Setzen Sie das Verb im Präteritum ein?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 10 - 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Die Mutter war in der Küche.
Felicitas ging in das Zimmer, das sie mit Klaus gemeinsam hatten.
Über ihrem Bett hing ein Bild von MUDY.
Mehr durfte sie nicht, denn die Mutter war streng und Klaus war blöd, und beide verstanden nichts von MUDY.
Zur Begrüßung küssteFelicitas das MUDY - Bild.
Dann drückte sie auf die Taste ihres Kassettenrekorders, und es ginglos.
«WHAA WHAA WHAA — DAK DAK DAK .
», sang MUDY für Felicitas, die auf dem Bett lag.
Stell das Gequake ab!
Ich muss noch Mathe machen, und überhaupt :
von diesem Krach kriege ich Kopfschmerzen!
Sag doch nochmal!
Was? Gequake und Krach!
Stimmt doch!
Er quakt wie ein Frosch, dein MUDY.
Blöder Hund!
Und du bist eine doofe Ziege.
Felicitas ging auf den großen Bruder.
Die Liebe machte mutig.
„Doofe Ziege", sagte er noch einmal.
Felicitas weintevor Wut.
Da kam die Mutter.
Sie sagte : „Klaus, geh sofort an deine Aufgaben.
"
Klaus und Mutter gingenhinaus.
Поставить в притеритум
Felicitas war mit schrecklicher Wut allein.
Sie holte sich eine Schere und schnittein Loch in Klaus' Fußballtrikot.
Zwanzig Minuten später wollte Klaus sein Französischbuch holen, da sah er sein Trikot und schrie : „Wer hat mich mit so einer doofen Schwester bestraft?
"
Er tat das Schlimmste.
Er zerfetzte das MUDY - Bild.